Spoznanje

Kaj je spoznanje:

Spoznanje je sposobnost obdelovanja informacij in preoblikovanja v znanje, ki temelji na nizu duševnih in / ali možganskih veščin, kot so zaznavanje, pozornost, povezovanje, domišljija, presoja, razmišljanje in spomin.

Te informacije, ki jih želite obdelati, so na voljo v okolju, v katerem živimo.

Na splošno lahko rečemo, da je človeška spoznanje možganska interpretacija vseh informacij, ki jih dojema pet čutov, in pretvorba te interpretacije v našo notranjo obliko bivanja.

Kaj je kognitivni proces?

Kognitivni proces je sestavljen iz zaporedja dogodkov, ki so potrebni za oblikovanje katere koli vsebine znanja skozi aktivnost uma. Razvija se od otroštva do faze staranja.

Kognitivne funkcije igrajo ključno vlogo v kognitivnem procesu in sodelujejo, tako da lahko pridobimo nova znanja in ustvarimo interpretacije. Nekatere glavne kognitivne funkcije so: zaznavanje, pozornost, spomin, razmišljanje, jezik in učenje.

Spoznavanje v psihologiji

Spoznanje je obstajalo kot ena od raziskovalnih vej psihologije v začetku šestdesetih let 20. stoletja, ko je zapustilo področje filozofije in začelo obstajati samo od sebe.

Čeprav je več področij, kot sta nevrologija in antropologija, preučevala spoznanje, je kognitivna psihologija uspela vzpostaviti neposredno povezavo med kognicijo in vedenjem.

Kognicija pri proučevanju človeškega vedenja

Vedenje je kombinacija posameznikovih sposobnosti z nizom reakcij na interakcije z okoljem.

Pomen kognicije v znanstveni študiji človeškega vedenja je pomagati, da s pomočjo kognitivne psihologije razumemo miselne procese, ki so osnova za konstituiranje vedenja in intelektualnega razvoja posameznikov.

Donald Broadbent, vplivni britanski psiholog, primerja miselne procese z delovanjem programske opreme na računalniku:

vnos> zastopanje> računanje ali obdelava> izhodi

Več o vedenju.

Pomen kognicije pri učenju

Ker je sestavljen iz procesa, ki se zgodi, ko oseba nekaj pozna, je tudi spoznavanje neposredno povezano z učenjem.

Učenje je kognitivni proces, s katerim se novim posameznikom dodajajo nove informacije, to je proces, ki ima za posledico pridobitev znanja.

Ena glavnih povezav med spoznavanjem in učenjem je motivacija. To je posledica dejstva, da večji kot je kognitivni stimulus okolja, ki obdaja posameznika, bolj bo poudarjeno učenje novega vedenja.

Poleg naravnih dražljajev, ki jih prejmejo možgani iz okolja, ki obdaja posameznika, se lahko razvijajo in spodbujajo tudi spoznanja. Ta proces se imenuje kognitivna stimulacija .

Kognitivna stimulacija je namenjena izboljšanju kognitivnih funkcij, kot so spomin, sklepanje, reševanje problemov itd. Ta stimulacija se lahko pojavi z vajami za reševanje problemov, igranjem iger in aktivnosti, šaradami in celo fizičnimi vajami.

Preberite več o učenju.

Kognitivna teorija

Kognitivno teorijo je ustvaril švicarski Jean Piaget in razlaga razvoj kognitivnih sposobnosti v procesu pridobivanja znanja človeka.

Kognitivna sposobnost je zmožnost, ki jo mora posameznik interpretirati, asimilirati in se povezati z dražljaji okoliškega okolja in z lastnim bistvom.

Kognitivna teorija zagovarja idejo, da se gradnja človeka zgodi postopoma, predvsem v času življenja otrok in je razdeljena na štiri stopnje:

• Senzorični motor (24 mesecev): otrok išče motorični nadzor in spozna, kaj ga obdaja.

• Preoperativna (2 - 7 let): faza, ko nastane ustni jezik. Vendar sta misel in jezik večinoma povezana s trenutnim trenutkom in konkretnimi dogodki.

• Operativni beton (7 - 11/12 let): začetek zmogljivosti za uporabo konceptov številk in odnosov. Faza zmanjševanja egocentrizma in socializacije jezika. V tem obdobju je mogoče opaziti tudi večjo interakcijo z drugimi ljudmi in sposobnost, da se upošteva stališče drugega.

• Formalno operativno (12 let naprej): začetek logičnega in sistematičnega sklepanja. V tej fazi je že definirano abstraktno razmišljanje. Odbitki ne smejo več temeljiti na konkretnih predmetih. Združevanje in načrtovanje kolektivnih akcij je izredno pomembno. V tem obdobju posameznik začne ustvarjati hipoteze, ki razlagajo in rešujejo probleme.

Kaj so kognitivni sistemi?

Kognitivni sistemi zajemajo naravne ali umetne sisteme za obdelavo informacij o vedenju posameznika do drugih ljudi in okolice.

To je predmet študija, kjer se prepletajo različne vede, zlasti računalništvo in nevroznanost.

Lahko rečemo, da je kognitivni sistem evolucija umetne inteligence, ker ima sposobnost učenja, obdelave in interpretacije informacij v kontekstu, tako kot ljudje.

Več o pomenu kognitivnega.

Poznavanje v civilnih postopkih

V pravnem vesolju se spoznavanje uporablja s pomočjo znanja, ki je sestavljeno iz preiskovanja dejstev za opredelitev stavka.

V skladu s študijami profesorja São Paula Kazuo Watanabeja se kognicija v civilnem postopku lahko razdeli na dva dela:

Vodoravna ravnina

V tej ravnini je lahko spoznanje polno ali omejeno (delno). V popolnem spoznanju, ki je običajno pravilo, lahko sodnik pozna vsa vprašanja strank. Pri omejenem spoznanju sodnik ne sme imeti popolnega znanja o predmetih.

Navpična ravnina

V tem drugem delu je lahko spoznanje izčrpano (popolno) ali povzeto (nepopolno). Poznavanje izpušnih plinov predvideva zelo podrobno in podrobno preučitev dokazov in obtožb ter konča s presojo gotovosti. V povzetku spoznanja se sodna odločba izda na podlagi verjetnosti.